كيف تؤثر ألعاب الفيديو على المراهقين

تعد صناعة ألعاب الفيديو حاليًا واحدة من أكثر القطاعات إنتاجية وذات الدخل الأعلى. ومع ذلك ، تعتبر هذه الألعاب الإلكترونية أكثر إدمانًا من التلفزيون بسبب نظام المكافآت وهيكل التكرار ، وبالتالي تكون قادرة على خلق اعتماد كبير على الأطفال والمراهقين . يمكن أن تتسبب حقيقة اللجوء إلى طريقة الترفيه هذه بشكل مستمر في انخفاض مستويات إنتاج الدوبامين والهرمونات والناقلات العصبية التي تعزز المشاعر الإيجابية والرفاهية. فيما يتعلق بكيفية تأثير ألعاب الفيديو على المراهقين ، يعرض لك سلسلة من العوامل التي تطلق العنان أثناء الاستخدام المطول.

قلة الانتباه

في المقام الأول ، تتمثل إحدى الآثار المرئية بسهولة لممارسة ألعاب الفيديو بطريقة طويلة في زيادة قلة الانتباه والتركيز عند تنفيذ مهام أخرى ، مثل الواجبات المنزلية ، أو أثناء الفصول الدراسية ، والتي أيضًا أنه يعني انخفاض في الأداء المدرسي. ومع ذلك ، فإن المراهقين والأطفال يركزون بشدة أثناء ساعات اللعب ، بحيث يبدون مضطربين عندما يتحدث إليهم الآخرون أو يقدمون لهم بعض الأوامر.

الوقت هو المال

من ناحية أخرى ، تنطوي اللعبة على ضياع الوقت الذي لا يطاق أحيانًا ، حيث يمكن استخدام تلك الساعات المخصصة لهذا النوع من الترفيه في الأنشطة المدرسية ، والقيام بالواجبات المنزلية والدراسة ، وكذلك في الأنشطة الإنتاجية الأخرى والمفيدة للتطوير من المراهق هذا هو السبب في أن المتخصصين يوصون عادةً بأقل من ساعة واحدة من ألعاب الفيديو يوميًا للاعبين ، كما نقترح عليك استشارة هذه المعلومات حول كيفية معرفة ما إذا كان طفلي مدمنًا على ألعاب الفيديو.

نمو الدماغ المناسب

بالإضافة إلى ذلك ، يمكن أن تعوق اللعب المطوَّل التطور الصحيح لأجزاء معينة من الدماغ ، لأن ألعاب الفيديو يمكن أن تحفز فقط المناطق التي توجه الحركة والرؤية. في حين أنه قد يفضل تنسيق كلا النشاطين ، إلا أنه على المدى الطويل يضر بتطور مناطق أخرى في الدماغ.

فوائد ألعاب الفيديو

على الرغم من العيوب التي يمكن أن تسببها في سلوك المراهق ، يمكن لفيديوجوجوس أيضًا أن يساهم في الجوانب الإيجابية للاعبين. من بينها نجد تحسنا في الإدراك البصري ، وكذلك للانعكاسات ، ولكن أيضا براعة والتكيف السريع مع المهام المختلفة ، وحتى المساهمة في معالجة المعلومات المستلمة بسهولة أكبر.

الحياة الحقيقية مقابل الحياة الافتراضية

أخيرًا ، يكشف الاستخدام المطول لألعاب الفيديو عن بُعد بعيد عن المراهق ، وهو راكد في عالم خيالي وإدمان. وبهذه الطريقة يميل اللاعب إلى الدخول في عالم افتراضي ، على الرغم من أنه لا يمكن أن يحل محله كعالمه ، إلا أنه يمكن عقلياً تفسيره على هذا النحو وإرباكهم ، متجاهلاً الأنشطة والأولويات المهمة حقًا.