كيف نفعل التوجيه

تعتمد عملية التدريس على التعاون بين المعلم ومعلمه. ومع ذلك ، يتحمل المعلم مسؤولية تعزيز الحوار ، مما يساعد الطلاب على التغلب على القلق الذي ينشأ في جلسة الدروس الخصوصية ويصبحون متعلمين.

• صبر
• الورق المعاد تدويره
• قلم حبر كروي

1

تحية الطلاب عند دخولهم الفصل. إذا كان المعلم في مختبر تعليمي ، فيجب عليه ارتداء علامة اسم ، مما يسهل على الطالب العثور عليها. بالنسبة للاجتماع الأول ، يجب أن يناقش المعلمون خلفياتهم فيما يتعلق بالتأهل للتدريس. يجب على المعلم معرفة الاهتمامات الرئيسية وتجربة الطلاب في فصله. إن تطوير علاقة ، خاصة خلال الاجتماع الأول ، يمكن أن يزيد من فعالية جلسة الدروس الخصوصية واحتمال عودة الطالب للحصول على دروس إضافية.

2

تحديد اهتمامات الطلاب ونضالاتهم. ابدأ هذه العملية بالسؤال عن سبب طلب الطالب المساعدة. ألم تنجح في اختبار حديث أم أنك لم تفهم المادة المقدمة في فصل من الكتاب؟ يجب على الطالب حضور الفصول الدراسية كجزء من متطلبات الاختبار الأكاديمي. في أي حال ، راجع الاختبارات ، واختبر المهام مع الطالب وحاول تحديد المناطق التي تواجهك فيها مشكلة. إذا كان الطالب يقوم بعمله بشكل جيد وتم تكليفه ببساطة بحضور الفصول الدراسية ، فيجب على المعلم مراجعة أساليب الدراسة أو مناقشة موضوعات الفصل الدراسي التي تميل إلى أن تصبح مشكلات للطلاب.

3

التعاون في العمل. التدريس هو جمعية تتطلب مشاركة الطالب . غالبًا ما يؤدي تجاهل هذه الحقيقة إلى مغادرة الطلاب وتجنب التدريس. يجب أن يطلب المعلمون من الطلاب ، إذا رغبوا في ذلك ، تغطية أي شيء على وجه التحديد في سياق تلك الجلسة التعليمية ، مما سيجعل الطلاب مشاركين نشطين أثناء الجلسة وبعدها. بالإضافة إلى ذلك ، من المهم للمدرب السماح للطلاب بطرح الأسئلة عند الضرورة.

4

وضع خطة عمل للعمل في المستقبل . عند انتهاء الجلسة ، من الضروري أن يساعد المعلم الطالب في تطوير منهج دراسي. أحد الأهداف الرئيسية للدروس التعليمية هو توجيه الطلاب ليصبحوا متعلمين مستقلين ، وسيساعد تطوير خطة الدراسة على تحقيق ذلك. شجع الطالب على ضبط الوقت خلال اليوم للدورات ، والأكل ، والنوم ، والعمل والاسترخاء. بنفس الطريقة ، يجب على المعلمين تشجيع الطلاب على ترك الوقت للتدريس في الأسابيع المقبلة. حتى إذا لم يحضر الطالب الفصول مرة أخرى ، فإن وضع خطة عمل يمكن أن يزيد من فرص الطالب للنجاح الأكاديمي. هذا هو الهدف النهائي للدروس الخصوصية.